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In Evidenza

Clicca sull'immagine	Quaderno indicazioni sostegno Il CTS Bologna propone il Quaderno indicazioni sostegno, un opuscolo che vuole essere di supporto ai colleghi alle prime esperienze sul sostegno. Una introduzione ai termini e all’organizzazione delle attività di sostegno e supporto alla classe. Certamente non esaustivo, semplicemente un primo approccio che necessita di approfondimenti nel prosieguo delle attività.
Materiale Utile per  la elabortazione del P.E.I.
Clicca sull'immagine	COME REDIGERE IL PEI (Piano Educativo Individualizzato) a.s. 2020/2021 MAURIZIO BENICASA Quando deve essere redatto il PEI, alla luce del dlgs 66\2017? È possibile riunire telematicamente per la sua redazione il GLOI, ex GLHO? In che mofo deve essere oggi redatto il PEI per l’anno scolastico 2020/2021? Quali sono gli obblighi che spettano alla scuola? Quali sono i diritti degli alunni? Quali sono le conseguenze di una violazione di legge? A queste domande risponde il PRESIDENTE della First, su richiesta delle famiglie e dei docenti.
Clicca sull'Immagine	PEI e ICF - CY Pagina web con materiale di approfondimento per la stesura del P.E.I.  secondo i parametri e gli strumenti offerti dall'ICF-CY WEBINAR - CHEKLIST - NORMATIVA - TUTORIAL... a cura di Giovanni Gatto e dello Staff di Ancel Keys di Castelnuovo Cilento (Sa):

PIA- Piattaforma Integrata per l’Autismo PIA è una Piattaforma web che nasce con l’intento di facilitare il lavoro di rete fra famigliari, operatori ed insegnanti di bambini con disturbo dello spettro autistico permettendo la condivisione del progetto educativo-abilitativo individualizzato, delle strategie e delle attività per l’intervento. Piattaforma PIA  (presentazione e modalità di accesso)  Materiale sviluppato all’ interno del Progetto Piattaforma Integrata per l’Autismo realizzata in rete con SAI: Moduli informativi Moduli di formazione online Approfondimenti Risultati sperimentazione PIA Ringraziamenti - credits

“Diario giornaliero”: registrazione delle attività degli alunni con disabilità e comunicazione con le famiglie Indicazioni e di esempi pratici su come potrebbero essere strutturati i “diari giornalieri” (o settimanali) su supporti cartacei e on line NOTA DIARIO GIORNALIERO nota allegato 1 Allegato 2 Allegato 2bis

P.E.I. e Sindrome Autistica

Infanzia – Primaria – “Basso Funzionamento”

Editing: Elisabetta Scuotto

All’interno trovate evidenziato in giallo:

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che approfondiscono l’argomento trattato
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Ultimi aggiornamenti risalgono all'A.S. 2015/2016. Diversi collegamenti potranno non funzionare. Si lascia in rete per beneficiare degli item di osservazione da  integrare con i criteri dell''ICF

La Rete tra Istituzioni Scolastiche, Famiglie e Territorio si riflette  sulla capacità di accoglienza, tutela e inclusione responsabile e consapevole di tutte le speciali...Unicità!

Per Informazioni e approfondimenti sulle Ricerche e Materiale sovrastante

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Scuotto Elisabetta  

APRI  curriculum  vitae

Coordinatrice Responsabile Sportello Informativo e Biblioteca Specializzata

del Centro Servizi Autismo - V Circolo Piacenza,

Via Manfredi 40 - 29122 PC

Cell 328/6662022

archivioautismopc@gmail.com

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Ultimo aggiornamento 24 novembre 2018  

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